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医学人文素质教育是现代医学教育中的重要环节。在美、英以及日本等国家，许多医学院校已将医学人文素养教育纳入必修课程并高度重视其价值。而纵观国内医学院校的人文素养教育，尚未形成系统化、体系化的发展。本文通过比较国外医学人文素养教育发展的阶段及特点，分析了国内医学人文素养教育的现状与不足，并从医学教育结构与模式、教学方法、对医学素养教育重视程度3个方面提出整合医学人文素养课程的合理建议，旨在为我国的医学教育改革提供参考。