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目的了解认知重建技术对高校老年代谢综合征(metabolic syndrome,MS)患者治疗依从性及疗效的影响。方法将47例高知老年MS患者随机分为对照组23例,观察组24例,对照组给予常规的疾病及其治疗相关知识教育,观察组利用认知重建技术对其进行教育,并对2组教育前后的治疗依从性及疗效进行对比观察。结果2组高知老年MS患者采用不同的方式教育后,对照组治疗依从性、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、体重(BM)、腰围(WC)、体重指数(BMI)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、空腹血糖(FBG)、餐