【摘 要】
:
“互联网+”时代的到来,高校教育教学着力推进信息化教学改革,混合式教学成为当前教学模式研究的热点话题.混合式教学模式具有混合性、自主性、开放性和可操作性的特点,同时具有诸多显著应用优势.因此,结合“互联网+”技术优势,从课前准备、教学过程和教学评价三个环节,进行混合式教学模式的科学设计,提出了混合式教学模式的构建策略.
【机 构】
:
山西体育职业学院, 太原 030006
论文部分内容阅读
“互联网+”时代的到来,高校教育教学着力推进信息化教学改革,混合式教学成为当前教学模式研究的热点话题.混合式教学模式具有混合性、自主性、开放性和可操作性的特点,同时具有诸多显著应用优势.因此,结合“互联网+”技术优势,从课前准备、教学过程和教学评价三个环节,进行混合式教学模式的科学设计,提出了混合式教学模式的构建策略.
其他文献
文化自信与大学生思想政治教育之间存在着密切的关联性.文化自信不仅有助于增强思政教育成效,同时对我国社会主义文化繁荣发展,也有着积极推动作用.基于文化自信维度,应不断创新大学生思想政治教育,加强大学生的文化自信培育,促进其健康全面发展.
文章以美国克利夫兰博物馆藏《道子墨宝》为核心,主要围绕其创作年代的判定.通过将画中名物与考古出土物、壁画、版画、传世作品中时代确准的标准件等进行视觉图像对比,并结合不同时代笔记小说记载,发现《道子墨宝》所绘衣冠服饰、家具、器物等名物透露出南宋、元、明三个时代的属性,并推断《道子墨宝》册页的完成上限是明代,作者在绘制这套册页时,依据南宋、元不同时期的粉本,参照前辈画家们的艺术结晶,却在诸多细节处体现出他所生活年代的最新风尚,形成新的母题与图式.
随着高校的扩招和毕业生人数的逐年上升,高职院校毕业生就业形势日趋严峻.如何改善高职院校的就业形势,提升高职院校毕业生的就业质量,成为高职院校普遍面临的主要问题.分析了新时代背景下高职院校经济管理类专业毕业生就业形势,发现毕业生普遍存在就业期望值高、职业规划意识淡薄、专业知识能力与实践能力不足、缺乏求职方法与技巧等问题,并针对出现的问题提出了相应的解决对策.
高等教育面临着培养什么样的人才、怎样培养人才、如何更好地培养人才等问题.公共体育课作为一门必修课,其最重要的教育意义是健康教育、终身体育教育和拓展体育内涵的思政教育.因此,高校公共体育课应在完成体育活动教学的基础上倡导体育文化精神,探讨、整合、转化体育活动所蕴涵的体育精神的思政教育价值,并用体育课程思政促进公共体育教学实践,践行终身体育理念,更好地完成大学公共体育教学目标.
在课程思政的背景下,为了打破思政教育和专业教育相互独立的局面,真正落实“立德树人”这一根本任务.根据传统高职土建类专业课程的课程特点,提出了课程思政改革存在的问题,并从教学目的、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价五个环节提出了教学设计改革的路径,旨在推进“课程思政”在高职土建类专业课中的有效实施.