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改变只关注学生某一门学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。发现和发展学生的潜能，促进学生在已有水平上的发展，发挥评价的教育功能。
浅议体育教学中综合评价对学生的激励作用
【摘 要】
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改变只关注学生某一门学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。发现和发展学生的潜能，促进学
【机 构】
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陕西工业职业技术学院,陕西礼泉县教育局
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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