【摘 要】
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<正>自主是合作探究的前提条件,合作是促进自主探究的主要形式与过程,探究是自主合作的最终目标,三者相辅相成,缺一不可。将"自主、合作、探究"教学理念融入到初中语文阅读教
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<正>自主是合作探究的前提条件,合作是促进自主探究的主要形式与过程,探究是自主合作的最终目标,三者相辅相成,缺一不可。将"自主、合作、探究"教学理念融入到初中语文阅读教学中,让阅读课堂进入一个新的境界。一、赋予学生自主学习的权利初中语文阅读教学过程中,可以通过抓重点学习的方式赋予学生自主学习的权利。课堂教学中,教师可以让学生选择自己喜欢的阅读内容作为重点来组织教学,并尝试着与学生一
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