【摘 要】
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小学语文不仅是一门培养学生分析、运用语言能力的课程，更是陶冶情操、发展个性、培养情感的特殊载体。所以．对学生的情感培养自然应该是语文教学的一个重要方面。教师只有注重
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小学语文不仅是一门培养学生分析、运用语言能力的课程，更是陶冶情操、发展个性、培养情感的特殊载体。所以．对学生的情感培养自然应该是语文教学的一个重要方面。教师只有注重从教材中挖掘情感因素，认真设计情感活动，通过创设教学情境、组织观察探究、反复研读感悟、巧妙以情激情，才能让学生获得真实的情感体验，形成情感共鸣。
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