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课题说明：Unit1 My new teachersA –Let′s talk
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《PEP小学英语》教学案例
【摘 要】
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课题说明：Unit1 My new teachersA –Let′s talk 教学目的 1.能听懂会说并在实际情况中运用以下对话:Who′s your Math/English……teacher ? Mr Zhao/..What′s he/she like? He ′s /She′s thin and short .And she′s very kind. 2.能够正确使用Mr， Mi
【出 处】
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校园英语·中旬
【发表日期】
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2014年7期
其他文献
【摘要】高中生英语的书面表达一直是教学的难点，也是教学环节最薄弱的地方。文章以2014年江苏高考英语书面表达为例加以分析，并从语言层次、读写结合、思维训练等方面论述了对高中英语写作教学的几点启示，力求寻找到一条应对高考英语写作的策略。 【关键词】高中英语 书面表达 思考 应对策略 英语写作一直是学生学习英语的一个薄弱环节，尤其是对农村的学生而言，因为写是建立在听说的基础之上，而农村的基础教育相
【摘要】初中英语阅读教学其目的主要是让学生在对语篇综合分析的活动中，获取有用的英语信息，并从这些信息中丰富自己的英语内涵。因此，活动如何设计与组织成为了提升阅读教学有效性的关键。 【关键词】初中英语 阅读教学 趣味性 有效组织 为了提高英语阅读教学的有效性，教师们会在教学过程中组织和设计各种活动来充实学生的认知，让学生有更多机会参与到语篇的综合分析中，并从中获取到于自己英语学习有益的相关信息，
【摘要】中职学生因为少了升学的压力，其在学校的学习生活重心具有独特的社会性和灵活性，他们与日俱增的自主意识和社会意识使他们积极地参与到班级管理中，做班级真正的主人。本文从学生参与班级管理的条件、优点、有效途径及存在的问题出发，对中职学生参与班级事务管理作一简单分析。 【关键词】前提条件 身心发展 有效途径 存在问题 一个班级从组建、成形到成熟是一个简单而复杂的过程，简单是因为新生熟悉学校的规章
【摘要】开放教育英语教学是以帮助学生掌握语言知识并提高其综合应用的能力为目的。在现代远程教育环境下开放教育抓好“助学、导学、督学”三个环节是非常重要而有效的方式。 【关键词】远程开放教育 自主学习 助学 导学 督学 培养学生自主学习和终身学习理念是现代教育的根本，而提升学生自主学习能力是开放教育的目的。远程开放教育始终一直都在大力提倡学生的个别化自主学习，为了提高远程开放教育的教学质量，我们在
实践活动是高校大学生在校期间实践自身责任感、义务感、使命感的重要途径，是大学生彰显青春，发挥自身力量的平台。 高校的社会实践活动，是大学生社团建设的根基，也是高校精神文明教育的重要组成部分，是学生迈向社会前的一个过程，是了解社会现象，社会群体，学会关怀社会，关心民生的一个有意义的活动，学生针对固定的社会实践基地，通过对活动的策划、安排、执行，这个过程不仅是对学生自身组织能力的培养，也是对学生沟通
第一课时在语文阅读教学中占有举足轻重的地位，它是引导学生走进文本的第一步，是激发学生兴趣、感悟语言的起点，是“万丈高楼平地起”的基础。江苏省教科院李亮老师在“全国第八届青年教师阅读教学观摩活动”以后发出这样的感慨：“模糊不是语文学科的本质属性。以其昏昏岂能使人昭昭？教学目标（为何教）、教学内容（教什么）、教学方法和教学策略（怎样教），这些语文教学的基本元素，教者理应清清楚楚、了然于胸。”正如李亮老
【摘要】一个成功的本土品牌走向境外市场时，其品牌名称在目标市场的翻译尤为重要。本文以汽车品牌为切入点，以功能对等理论和顺应论为理论支撑，采用音译、直译和谐音取意的方法探讨了中外品牌名称的互译，提出在跨文化交际的全球视野下，品牌名称互译应遵循的翻译原则。 【关键词】汽车品牌 翻译方法 原则 跨文化交际 一、引言 Eugene A.Nida 曾指出：“所谓翻译，是指从语义到文体在译语中用最切近而
【摘要】英語语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。语感来自于语言实践，又指导语言实践，但语感的形成并不是可自然形成的，需要教师转变观念，在教学过程中加强引导，着重培养。 【关
【摘要】英语教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动。在这个活动中，教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导”。英语教学可以像绘画艺术形式一样讲究留白的艺术，让学生主动探究，用自己的知识和独特的体验去“补白”。本文主要从情景、内容、板书、情感等方面浅谈了“补白”艺术在新教材语篇教学中的运用。 【关键词】新教材 语篇教学 思维能力 创新能力 新修订的英语课程标准明确指出：义务教育阶段