目的了解医科院校大学生的健康素养现状和影响因素,为今后健康教育工作的开展提供理论基础和支撑。方法以《中国公民健康素养——基本知识与技能及释义66条》为理论基础,采取整群随机抽样的方式,对河北省某医学院校1 085名不同年级、不同专业的学生进行健康素养现状调查。结果从三个维度看,在校医学生整体健康素养具备率为37.1%,具备基本知识和理念、健康生活方式与行为和健康技能的健康素养率分别为62.7%、34.4%、22.9%。不同专业、年级、父(母)文化程度和是否看过《中国公民健康素养-基本知识与技能及释义66条》的医学生健康素养具备率的比较,差异均有统计学意义(P <0.05);不同性别、民族、家庭所在地、家庭年收入的医学生健康素养具备率的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论医学院校大学生健康素养水平不容乐观,医学生健康生活方式与行为和健康技能素养具备率较低,有关部门在今后工作中应注重医学生健康素养的培养,以提高医学生健康素养水平。