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结合高中生物教材,从课堂教学新授课的导入环节、实验课和复习课3个方面,分析了创设问题情境法在高中生物教学中的应用素材及实例,并对其在应用中应注意的问题进行了探讨.为生物教师合理使用此方法,培养学生的生物学科核心素养提供参考.
创设问题情境在高中生物课堂的应用
【摘 要】
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结合高中生物教材,从课堂教学新授课的导入环节、实验课和复习课3个方面,分析了创设问题情境法在高中生物教学中的应用素材及实例,并对其在应用中应注意的问题进行了探讨.为
【机 构】
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齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,齐齐哈尔市恒昌中学
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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2017年齐齐哈尔大学专业学位研究生创新科研项目(YJSCX2017-011X)
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