【摘 要】
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为了解医学生对自主学习模式的认知认可现状,采用问卷调查法对医学生自主学习的认知现状及对PBL的认可现状进行调查,并分析不同性别、年龄、性格间有无差异。结果显示：有93.6%
【基金项目】
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2015年国家级大学生创新训练计划项目（201510560037）,2016年高等医学教育临床教学研究课题（Edu-CR-2016-2-1）
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为了解医学生对自主学习模式的认知认可现状,采用问卷调查法对医学生自主学习的认知现状及对PBL的认可现状进行调查,并分析不同性别、年龄、性格间有无差异。结果显示：有93.6%的学生知道自主学习“并非自学”,79.9%对PBL有较高认知,81.9%通过大学课程了解,60.0%学习态度积极主动,超过50%较认可学习效果。不同性别、年龄、性格间存在不同程度的差异,也反映出汕头大学医学院医学生对自主学习模式认知认可程度较高。
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