【摘 要】
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随着信息时代的飞速发展,中学生的信息活动越来越多,对学生身心发展产生极大的影响。在传统的信息技术课堂教学中,师生大多只关注技能训练与操作实践,忽略了德育的渗透。在落
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随着信息时代的飞速发展,中学生的信息活动越来越多,对学生身心发展产生极大的影响。在传统的信息技术课堂教学中,师生大多只关注技能训练与操作实践,忽略了德育的渗透。在落实立德树人根本任务的背景下,初中信息技术课堂中教师要坚持“育人为本、德育为先”的教育理念,充分挖掘课堂中的德育内涵,丰富德育渗透的方法与策略,促进学生核心素养的提升,让学生成为全面发展的人。
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