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新形势下,做好学生党员发展和教育管理工作是高校学生党建工作重点任务.目前,高职学校发展学生党员过程中存在评价主体单一、评价内容简单、评价过程仓促等问题.结合高职学生特点,将发展党员标准进行量化,分别构建入党积极分子和预备党员考察指标体系,使大学生党员发展考评体系更加科学化、系统化、可操作化,以提升学生党员质量.