【摘 要】
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<正>有一次听一位小学数学教师的课,课的内容是关于可能性的基本知识,课上得非常精彩。可惜,他说错话了。这位教师说,抛硬币,随着抛的次数越来越多,"正面朝上"的频率越来越精
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<正>有一次听一位小学数学教师的课,课的内容是关于可能性的基本知识,课上得非常精彩。可惜,他说错话了。这位教师说,抛硬币,随着抛的次数越来越多,"正面朝上"的频率越来越精确,最后趋向于概率12。概率确实是很难理解的,据笔者所知,说类似的错话的还不在少数。我们来分析一下这句话。首先要知道的是,概率有多种定义:古典概率,统计概率,几何概率,还有公理化定义。抛硬币这个问题就涉及了古典定义和统计
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