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教学设计是指在教学以前对教学过程中的一切预先筹划，从而安排教学情境，以期达成教学目标的系统性设计。在体育新课程标准中，教学目标只是规定了某体育教学活动完成后，学生应习得的终点能力及其类型，并没有具体说明这些能力或者行为倾向形成或获得的过程与条件。要使体育教学目标真正起到指导体育教学的作用，构建高效的教学活动，必须对体育教学任务进行学习任务分析。