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摘要：随着我国高等教育的普及，大学生的就业环境愈加激烈，就业难问题不断突出。追根溯源，大学生失衡的就业心态是影响就业率的一个重要因素。为了转变大学生的就业观念，提高高校指导学生就业的实效性，本文将着重分析大学生们存在着的几种不合理就业心态，并提出转变就业观念的调整策略。
关键词：大学生；就业心态；就业观；调整策略
1新形势下大学生的就业心态现状
1.1就业期望值定位不合理
根据有关部门的调查显示，大学生在择业方向的选择上期望值过高，首先是以国家公务员、事业单位、大型国有企业、大公司为第一择业方向。大学生毕业之后能进入一个工资待遇好、个人发展机会大、工作压力小的部门工作也无可厚非，但是理想与现实之间会存在着一定的差距，而且这种岗位的数量毕竟有限，最终导致大量学生花费了很多时间而且没有进去的情况，耽误了很好的就业时机。其次，许多大学生就业方向选择北、上、广等大型城市，而对自己家乡的就业期待值不高，这也是导致就业难的一个重要因素。即使有部分学生选择一些小公司、小地方的职位时，自己对工资待遇、休假等方面的要求期望过高，导致部分学生就业就失业，进行二次就业。
1.2部分大学生职业规划不清晰
目前，大多数高等学校都会开设就业方面的指导课程，设计自己的职业生涯规划是教师对每一个学生提出的要求。制定职业生涯规划有助于学生明确自己的就业方面，通过分析自身的实际情况，设计明确的职业准备策略等，全面提高自己的就业能力。然而，在实际的操作过程中，许多大学生对待职业生涯规划不够重视。主要表现为：一是不认真制定自己的职业生涯规划，有部分学生根本没有职业生涯规划；二是职业生涯规划的内容不合理，不符合自身的实际情况，以及对未来社会的发展趋势认识不到位等。三是部分学生在刚入学时制定的职业生涯规划不够准确，随着社会形势的变化和自己兴趣、能力的发展，没有适当地进行调整，也没有为很好的去实施自己制定的职业生涯规划的内容，从而导致职业生涯规划的作用发挥不出来。
1.3大学生自主创业意识淡薄
为了提高大学生的就业水平，国家始终坚持鼓励大学生自主创业，以创业带动就业，还出台了许多行之有效的帮扶措施，为大学生创业提供尽可能的各种条件支持。然而，根据有关部门调查可知，许多学生认为自主创业过于辛苦，而且有很多学生认为自己从来没有考虑过自主创业的事情。回顾大学生自主创业的发展历程来看，有一大批大学生毕业后通过自主创业实现了自己的人生梦想，体现了自己的人生价值，这其中不乏有北大、清华等著名大学的毕业生。总而言之，大学生的自主创业意识较为淡薄，害怕失败、害怕吃苦的情况仍然存在。这也源于新时期大学生的一个重要特点，大多数学生都是独生子女，从小对父母、对教师的依赖心理过重，缺乏独立自主参与社会的能力，社会认知水平较低，这种依赖心理也成了许多大学生顺利就业的绊脚石。
2新形势下大学生就业心态的调整策略
2.1引导大学生合理定位就业目标
“先就业、后择业”，高等学校始终提高大学生毕业生要坚持的一种就业观，这就要求大学毕业生们：一是认清当前的社会就业形势，适当调整自己的就业期待，合理定位自己的基业目标。面临部分工作与自己专业不一致的情况下，要敢于接受挑战，加强自己的工作适应能力，在不同的岗位上得到锻炼。二是要合理认识自己能力和素质，大学生要清晰的了解自身的能力、兴趣等情况，更加自身的情况选择更加适合自己的工作。俗话说“条条大路通罗马”，大学生在就业过程中要坚信自己的不同的岗位上一样能创造出一个属于自己的舞台，实现人生的价值。三是大学生要调整自己的就业定位，不要拘泥于稳定的工作环境，拘泥于体制内的铁饭碗。而是把自己放到社会这条大船上，放低姿态，接受小公司、偏远地区的职位，同样是一种人生经历，这也是在践行“先就业、后择业”的就业观。
2.2切实加强大学生职业生涯教育
与其他国家的高校相比，我国的职业生涯教育开展的较晚，实施的效果并不理想，缺乏系统的职业教育体系。我们虽然是从大一就开设职业生涯规划的课程，但是在教育内容、教育方法、监督落实等方面还缺乏有效的跟进。一方面，高校要增设有关职业生涯规划的课程，丰富课程的内容，调整课堂教学的方法，完善大学生职业生涯规划的跟进制度。另一方面，高校毕业生要认真对待，加强学习职业生涯规划的基本技巧，全面认识自我，合理定位职业需求。高校的职业生涯规划教师，要帮助学生全面分析当前的就业形势，引导大学生到能到小公司、到偏远地区去，到社会最需要的地方去，这里同样能有所作为，也是磨练自己能力的最好场所。学校还可以开展职业生涯规划的交流研讨，相互借鉴经验，共同进步，形成良好的就业环境氛围。
2.3全面提高大学生自主创业能力
全面提高大学生自主创业能力需要从三个方面着手：一是政府各级有关部门要出台更加有利的政策，从资金、税收、办公场地等方面给大学生创业提供支持，地方政府也要鼓励本地区大学生回家乡创业，全面支持他们的回乡创业，为地方经济发展助力。二是普通高等学校要专门开始大学生创业方面的培训课程，引进企业优秀人才到学校讲学，提高大学生的认识能力，为学生的自主创业提供技术支持等。同时，在学校综合实践课程中，要鼓励学生模拟实践创业，提前感知创业的有关知识。三是大學生自身要加强学习，提高自身素质和能力，全面了解有关创业的基础知识，学习先进经验。同时要加强吃苦耐劳品质的锻炼，争取机会到公司里面实习，为未来毕业后实施创业做好最全面的准备，为社会贡献自己的一份力量。
3总结
总而言之，解决大学生就业问题首先需要转变大学生的就业观念，我们应该采取各种措施帮助大学生树立正确的择业观、就业观，从而不断提高我国大学生就业质量。大学生就业问题是社会各界共同关心的话题，是涉及到千家万户的民生问题，提高大学生就业率需要全社会的共同努力。
参考文献：
[1]邵雨萌.大学生就业心态的调查与高校就业指导工作的思考[J].青少年研究山东省团校学报
[2]石琛琛.当地大学生就业心态与就业指导[J].中国成人教育
关键词：大学生；就业心态；就业观；调整策略
1新形势下大学生的就业心态现状
1.1就业期望值定位不合理
根据有关部门的调查显示，大学生在择业方向的选择上期望值过高，首先是以国家公务员、事业单位、大型国有企业、大公司为第一择业方向。大学生毕业之后能进入一个工资待遇好、个人发展机会大、工作压力小的部门工作也无可厚非，但是理想与现实之间会存在着一定的差距，而且这种岗位的数量毕竟有限，最终导致大量学生花费了很多时间而且没有进去的情况，耽误了很好的就业时机。其次，许多大学生就业方向选择北、上、广等大型城市，而对自己家乡的就业期待值不高，这也是导致就业难的一个重要因素。即使有部分学生选择一些小公司、小地方的职位时，自己对工资待遇、休假等方面的要求期望过高，导致部分学生就业就失业，进行二次就业。
1.2部分大学生职业规划不清晰
目前，大多数高等学校都会开设就业方面的指导课程，设计自己的职业生涯规划是教师对每一个学生提出的要求。制定职业生涯规划有助于学生明确自己的就业方面，通过分析自身的实际情况，设计明确的职业准备策略等，全面提高自己的就业能力。然而，在实际的操作过程中，许多大学生对待职业生涯规划不够重视。主要表现为：一是不认真制定自己的职业生涯规划，有部分学生根本没有职业生涯规划；二是职业生涯规划的内容不合理，不符合自身的实际情况，以及对未来社会的发展趋势认识不到位等。三是部分学生在刚入学时制定的职业生涯规划不够准确，随着社会形势的变化和自己兴趣、能力的发展，没有适当地进行调整，也没有为很好的去实施自己制定的职业生涯规划的内容，从而导致职业生涯规划的作用发挥不出来。
1.3大学生自主创业意识淡薄
为了提高大学生的就业水平，国家始终坚持鼓励大学生自主创业，以创业带动就业，还出台了许多行之有效的帮扶措施，为大学生创业提供尽可能的各种条件支持。然而，根据有关部门调查可知，许多学生认为自主创业过于辛苦，而且有很多学生认为自己从来没有考虑过自主创业的事情。回顾大学生自主创业的发展历程来看，有一大批大学生毕业后通过自主创业实现了自己的人生梦想，体现了自己的人生价值，这其中不乏有北大、清华等著名大学的毕业生。总而言之，大学生的自主创业意识较为淡薄，害怕失败、害怕吃苦的情况仍然存在。这也源于新时期大学生的一个重要特点，大多数学生都是独生子女，从小对父母、对教师的依赖心理过重，缺乏独立自主参与社会的能力，社会认知水平较低，这种依赖心理也成了许多大学生顺利就业的绊脚石。
2新形势下大学生就业心态的调整策略
2.1引导大学生合理定位就业目标
“先就业、后择业”，高等学校始终提高大学生毕业生要坚持的一种就业观，这就要求大学毕业生们：一是认清当前的社会就业形势，适当调整自己的就业期待，合理定位自己的基业目标。面临部分工作与自己专业不一致的情况下，要敢于接受挑战，加强自己的工作适应能力，在不同的岗位上得到锻炼。二是要合理认识自己能力和素质，大学生要清晰的了解自身的能力、兴趣等情况，更加自身的情况选择更加适合自己的工作。俗话说“条条大路通罗马”，大学生在就业过程中要坚信自己的不同的岗位上一样能创造出一个属于自己的舞台，实现人生的价值。三是大学生要调整自己的就业定位，不要拘泥于稳定的工作环境，拘泥于体制内的铁饭碗。而是把自己放到社会这条大船上，放低姿态，接受小公司、偏远地区的职位，同样是一种人生经历，这也是在践行“先就业、后择业”的就业观。
2.2切实加强大学生职业生涯教育
与其他国家的高校相比，我国的职业生涯教育开展的较晚，实施的效果并不理想，缺乏系统的职业教育体系。我们虽然是从大一就开设职业生涯规划的课程，但是在教育内容、教育方法、监督落实等方面还缺乏有效的跟进。一方面，高校要增设有关职业生涯规划的课程，丰富课程的内容，调整课堂教学的方法，完善大学生职业生涯规划的跟进制度。另一方面，高校毕业生要认真对待，加强学习职业生涯规划的基本技巧，全面认识自我，合理定位职业需求。高校的职业生涯规划教师，要帮助学生全面分析当前的就业形势，引导大学生到能到小公司、到偏远地区去，到社会最需要的地方去，这里同样能有所作为，也是磨练自己能力的最好场所。学校还可以开展职业生涯规划的交流研讨，相互借鉴经验，共同进步，形成良好的就业环境氛围。
2.3全面提高大学生自主创业能力
全面提高大学生自主创业能力需要从三个方面着手：一是政府各级有关部门要出台更加有利的政策，从资金、税收、办公场地等方面给大学生创业提供支持，地方政府也要鼓励本地区大学生回家乡创业，全面支持他们的回乡创业，为地方经济发展助力。二是普通高等学校要专门开始大学生创业方面的培训课程，引进企业优秀人才到学校讲学，提高大学生的认识能力，为学生的自主创业提供技术支持等。同时，在学校综合实践课程中，要鼓励学生模拟实践创业，提前感知创业的有关知识。三是大學生自身要加强学习，提高自身素质和能力，全面了解有关创业的基础知识，学习先进经验。同时要加强吃苦耐劳品质的锻炼，争取机会到公司里面实习，为未来毕业后实施创业做好最全面的准备，为社会贡献自己的一份力量。
3总结
总而言之，解决大学生就业问题首先需要转变大学生的就业观念，我们应该采取各种措施帮助大学生树立正确的择业观、就业观，从而不断提高我国大学生就业质量。大学生就业问题是社会各界共同关心的话题，是涉及到千家万户的民生问题，提高大学生就业率需要全社会的共同努力。
参考文献：
[1]邵雨萌.大学生就业心态的调查与高校就业指导工作的思考[J].青少年研究山东省团校学报
[2]石琛琛.当地大学生就业心态与就业指导[J].中国成人教育