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＂基于工作过程＂的课程理念在我国职业教育界产生了很大影响,但有关工作过程知识的实证研究却比较罕见。以德国分布式光伏系统安装工为例分析其工作过程知识。研究发现,光伏技工的主要工作任务是小型分布式屋顶电站的安装与维修,包括安装咨询、安装设计、安装、运行及维修;相关培养课程应包含代表性工作任务、涉及完整的工作过程并关注团队能力的培养。文章涉及的研究方法和结果对我国的职业资格研究有重要启发。