探究有门 误区莫进

来源 :新课程研究:教师教育(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang16432780
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《课堂面对面》系列专栏,第八中学卢望军老师共“同执笔.展开分析和讨论。主要由中国教育报刊社《中国教师报》旨在通过理论展示十课例分析的方式,编辑梁恕俭老师和湖南省岳阳县从多个角度对课堂教育教学活动拳期的讨论主题为“课堂,因探究而生趣”。专栏中,梁恕俭老师就课堂教学中,因缺少材料、价值,人为割裂合作探究,环节缺失等原因所导致的低效甚至无效探究,提出通过避开误区,找准方法来达到为课堂增趣,开启学生思维,最终促成高效课堂生成的目的。卢望军老师则以《核舟记》一文教学为例,就“其船背稍夷,则题名其上”中“船背”一词的
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