【摘 要】
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合作学习开辟了现代教学研究的新领域,发展了课堂教学互动理论,创新了小组教学形式.教学实践证明,小组合作学习这一新的学习形式,被广泛地引入中学数学课堂教学后,打破了过去
【机 构】
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广西桂林市龙胜初级中学 广西桂林 541000
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合作学习开辟了现代教学研究的新领域,发展了课堂教学互动理论,创新了小组教学形式.教学实践证明,小组合作学习这一新的学习形式,被广泛地引入中学数学课堂教学后,打破了过去课堂上主要由教师讲学生听、用教师的思维代替学生的思考,学生始终处于被动接受知识的沉闷局面.实现了教学活动中师生、生生之间信息的多间交流,扩大了信息量,从真正意义上尊重学生的创造性,相信学生的潜能,有利于营造老师与学生、学生与学生合作探讨问题的学习氛围.
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