论文部分内容阅读
摘要：作为班主任，在对女生的日常教育管理中，我们要讲方法，讲策略，要经常教育女生掌握适合自己的科学的学习方法，要善于教育女生，让她们懂得如何做一个优秀的女孩，如何保护自己，怎样与人交往，怎样与父母交流。引导女生明辨是非，树立自尊、自爱、自信、自强思想。班主任还要及时化解女生间的矛盾，引导教育女生互相包容、互谅互让，顾大局、识大体，为形成团结、进取、互助的班风多做贡献。班主任要善于选拔学习好、能力强、有责任心的女生担任班长、副班长、卫生委员等学生干部。让女生真正托起班级的“半边天”，带动其他同学共同进步。
关键词：班主任工作；教育女生；提高学习效率
记得一位名人说过：一个国家，若女性精神饱满、气质优雅，则这个国家一定国富民强、繁荣昌盛；若女性蓬头垢面、衣衫褴褛，那么这个国家不是战乱，便是饥荒。同样，一个班级，若女生活泼懂事、勤奋进取，则这个班级一定学风浓郁、奋发向上；反之，若班级中女生不求上进、行为懒散，则这个班级一定纪律松弛、一盘散沙。
班主任对女生的教育与管理是一个复杂而系统的工程，班主任对女生教育与管理的成败，将直接关系着班主任工作的成败。
一、 班主任要善于教育女生树立自信心，鼓励女生去拼搏竞争
班级中，许多女生存在着自卑自贱、感情脆弱、害羞敏感、狭隘嫉妒等弱点。但女生普遍感情丰富，易受感染，同时也有自尊心与上进心较强等优点。作为班主任，应该充分发掘女生的优点，对她们进行正面教育，让她们从“女不如男”的思想阴影中走出来，激励她们树立学习、生活的自信心，使她们树立“巾帼不让须眉”的豪气。可以用居里夫人、阿罗约、宋庆龄、张爱玲、杨澜等优秀人物的辉煌成就去鼓励教育女生：只要有理想，有决心，有拼搏精神，就能成才。
在对女生的日常教育管理中，我经常搜集整理各种女性成材的实例教育女生，帮助她们树立信心，明确目标，取得了较好的效果。
二、 班主任要善于纠正女生的学习方法，提高她们的学习效率
初中较之小学，各门课程难度明显加深，对学生的思维层次也有了更高的要求，但是，女生在学习中存在逻辑抽象思维能力普遍较差，重视死记硬背，不善于归纳、总结等的缺点。这时，班主任要善于疏导，要及时纠正女生的学习方法，培养女生的学习兴趣，提高学习的效率。
要经常教育女生掌握适合自己的科学的学习方法：要重视课前预习，对即将学习的有关知识要心中有数；课堂上要精力集中，对抽象的概念、规律要注意知识前后的联系；课后要及时练习、复习，对练习中出现的错误要善于找出原因，及时弥补，对重要的题目要进行强化训练，重锤敲击，加强印象；及时对章节内容进行系统复习，复习时要学会梳理知识脉络，总结相关知识点的前后联系，使各知识融会贯通。
要帮助女生选择中低档的习题，这样可以达到较低投入、较高收益的效果，使她们品尝到胜利的喜悦，以此激发更大的学习信心。当女生在学习过程中取的成绩或有所进步时，班主任要予以积极的表扬和热情的鼓励，让她们坚定追求进步的决心。
三、 班主任要教育女生自尊自爱，学会与异性交往
学会与异性交往，是“青春期”教育的目标之一，也是一个人综合素质的表现。根据心理学的研究与观察，那些青春期交往范围广泛，既有同性朋友又有异性朋友的人，比那些少有朋友或只有同性朋友的人个性发展更完善，情绪波动更小，感情更丰富，自制力更强，心理健康水平更高，更容易形成积极乐观、开朗豁达的性格；而且，男女生之间的正常、适度交往，可以在智力、情感和品格等方面差异互补，提高智力活动水平和学习效率。
早恋问题，是令班主任最头疼的问题，对班级中的早恋现象，班主任要立场鲜明的坚决反对，坚决制止。我们不妨从女生抓起，毕竟女生自尊心强，更懂事听话些。
班主任要教育女生明白：早恋即会耽误学习，又会浪费美好时光。教育女生要感悟人生的价值，确定自己的人生方向，升华人生境界；要珍惜现在的美好时光，珍惜来之不易的学习机会，无愧于付出的心血。要善于教育女生懂得如何做一个优秀的女孩，如何保护自己，怎样与人交往，怎样与父母交流。引导女生明辨是非，树立自尊、自爱、自信、自强思想。
班主任可以利用周会课，开展举办“男女生如何进行交往”“我是女生，振兴班级我有责任”等为主要内容的系列主题班会，教育男女同学适度、大方地进行正常交往，引导全班男女同学比学习、比进步、比优点，在学习上你追我赶。还可以组织开展各种健康、有趣的活动，如班级篮球、排球赛，要求每队必须有两名女生参加，通过各种活动，不仅增进了学生间的友谊，还有利于形成健康向上的班风、学风，可以有效避免早恋。
四、 要注意在各个方面关心女生，鼓励女生积极参与班级管理
由于女生脆弱敏感，这就特别需要班主任对她们的各个方面给予关心，不仅要关心她们的思想和学习，也要关心她们的衣食住行。在她们生病时，多给一些问候；在她们情绪低落时，多给一些鼓励；在她们遇到困难时，多一些叮咛。这也是班主任塑造自身形象，赢得学生尊重尊敬的必要条件之一。
班主任还要及时化解女生间的矛盾，引导教育女生互相包容、互谅互让，顾大局、识大体，为形成团结、进取、互助的班风多做贡献。
班主任要善于选拔学习好、能力强、有责任心的女生担任班长、副班长、卫生委员等学生干部，让女生真正托起班级的“半边天”，带动其他同学共同进步。
五、 班主任对女生教育中应忌偏袒或轻视女生
在学生有缺点、犯错误时，有的老师偏爱、偏袒女生，这样会导致女生优越感过强，不利于對女生的教育。所以，在对男女生犯错误而处罚时，班主任应严格要求，一视同仁，做到处罚一致。
要摈弃“唯女子与小人难养”“女孩子笨”的成见，树立男女平等的思想。在对女生的教育管理中，切忌工作简单，方法粗暴，甚至辱骂、体罚女生。对女生存在的缺点、错误批评教育时要讲究策略；晓之以理，动之以情，若不注意方法，言辞过分激烈，甚至动粗，就容易伤害了女生的自尊心，使女生产生破罐子破摔的思想，也违背了教育的初衷。
作者简介：
陈万珍，甘肃省兰州市，兰州市第八十六中学。
关键词：班主任工作；教育女生；提高学习效率
记得一位名人说过：一个国家，若女性精神饱满、气质优雅，则这个国家一定国富民强、繁荣昌盛；若女性蓬头垢面、衣衫褴褛，那么这个国家不是战乱，便是饥荒。同样，一个班级，若女生活泼懂事、勤奋进取，则这个班级一定学风浓郁、奋发向上；反之，若班级中女生不求上进、行为懒散，则这个班级一定纪律松弛、一盘散沙。
班主任对女生的教育与管理是一个复杂而系统的工程，班主任对女生教育与管理的成败，将直接关系着班主任工作的成败。
一、 班主任要善于教育女生树立自信心，鼓励女生去拼搏竞争
班级中，许多女生存在着自卑自贱、感情脆弱、害羞敏感、狭隘嫉妒等弱点。但女生普遍感情丰富，易受感染，同时也有自尊心与上进心较强等优点。作为班主任，应该充分发掘女生的优点，对她们进行正面教育，让她们从“女不如男”的思想阴影中走出来，激励她们树立学习、生活的自信心，使她们树立“巾帼不让须眉”的豪气。可以用居里夫人、阿罗约、宋庆龄、张爱玲、杨澜等优秀人物的辉煌成就去鼓励教育女生：只要有理想，有决心，有拼搏精神，就能成才。
在对女生的日常教育管理中，我经常搜集整理各种女性成材的实例教育女生，帮助她们树立信心，明确目标，取得了较好的效果。
二、 班主任要善于纠正女生的学习方法，提高她们的学习效率
初中较之小学，各门课程难度明显加深，对学生的思维层次也有了更高的要求，但是，女生在学习中存在逻辑抽象思维能力普遍较差，重视死记硬背，不善于归纳、总结等的缺点。这时，班主任要善于疏导，要及时纠正女生的学习方法，培养女生的学习兴趣，提高学习的效率。
要经常教育女生掌握适合自己的科学的学习方法：要重视课前预习，对即将学习的有关知识要心中有数；课堂上要精力集中，对抽象的概念、规律要注意知识前后的联系；课后要及时练习、复习，对练习中出现的错误要善于找出原因，及时弥补，对重要的题目要进行强化训练，重锤敲击，加强印象；及时对章节内容进行系统复习，复习时要学会梳理知识脉络，总结相关知识点的前后联系，使各知识融会贯通。
要帮助女生选择中低档的习题，这样可以达到较低投入、较高收益的效果，使她们品尝到胜利的喜悦，以此激发更大的学习信心。当女生在学习过程中取的成绩或有所进步时，班主任要予以积极的表扬和热情的鼓励，让她们坚定追求进步的决心。
三、 班主任要教育女生自尊自爱，学会与异性交往
学会与异性交往，是“青春期”教育的目标之一，也是一个人综合素质的表现。根据心理学的研究与观察，那些青春期交往范围广泛，既有同性朋友又有异性朋友的人，比那些少有朋友或只有同性朋友的人个性发展更完善，情绪波动更小，感情更丰富，自制力更强，心理健康水平更高，更容易形成积极乐观、开朗豁达的性格；而且，男女生之间的正常、适度交往，可以在智力、情感和品格等方面差异互补，提高智力活动水平和学习效率。
早恋问题，是令班主任最头疼的问题，对班级中的早恋现象，班主任要立场鲜明的坚决反对，坚决制止。我们不妨从女生抓起，毕竟女生自尊心强，更懂事听话些。
班主任要教育女生明白：早恋即会耽误学习，又会浪费美好时光。教育女生要感悟人生的价值，确定自己的人生方向，升华人生境界；要珍惜现在的美好时光，珍惜来之不易的学习机会，无愧于付出的心血。要善于教育女生懂得如何做一个优秀的女孩，如何保护自己，怎样与人交往，怎样与父母交流。引导女生明辨是非，树立自尊、自爱、自信、自强思想。
班主任可以利用周会课，开展举办“男女生如何进行交往”“我是女生，振兴班级我有责任”等为主要内容的系列主题班会，教育男女同学适度、大方地进行正常交往，引导全班男女同学比学习、比进步、比优点，在学习上你追我赶。还可以组织开展各种健康、有趣的活动，如班级篮球、排球赛，要求每队必须有两名女生参加，通过各种活动，不仅增进了学生间的友谊，还有利于形成健康向上的班风、学风，可以有效避免早恋。
四、 要注意在各个方面关心女生，鼓励女生积极参与班级管理
由于女生脆弱敏感，这就特别需要班主任对她们的各个方面给予关心，不仅要关心她们的思想和学习，也要关心她们的衣食住行。在她们生病时，多给一些问候；在她们情绪低落时，多给一些鼓励；在她们遇到困难时，多一些叮咛。这也是班主任塑造自身形象，赢得学生尊重尊敬的必要条件之一。
班主任还要及时化解女生间的矛盾，引导教育女生互相包容、互谅互让，顾大局、识大体，为形成团结、进取、互助的班风多做贡献。
班主任要善于选拔学习好、能力强、有责任心的女生担任班长、副班长、卫生委员等学生干部，让女生真正托起班级的“半边天”，带动其他同学共同进步。
五、 班主任对女生教育中应忌偏袒或轻视女生
在学生有缺点、犯错误时，有的老师偏爱、偏袒女生，这样会导致女生优越感过强，不利于對女生的教育。所以，在对男女生犯错误而处罚时，班主任应严格要求，一视同仁，做到处罚一致。
要摈弃“唯女子与小人难养”“女孩子笨”的成见，树立男女平等的思想。在对女生的教育管理中，切忌工作简单，方法粗暴，甚至辱骂、体罚女生。对女生存在的缺点、错误批评教育时要讲究策略；晓之以理，动之以情，若不注意方法，言辞过分激烈，甚至动粗，就容易伤害了女生的自尊心，使女生产生破罐子破摔的思想，也违背了教育的初衷。
作者简介：
陈万珍，甘肃省兰州市，兰州市第八十六中学。