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“保持高中阶段职普比大体相当的现实意义与对策措施研究”课题教师访谈

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jiangyoung

【摘 要】

：

<正>保持高中阶段职普比大体相当具有重要的现实意义,高中阶段职普合理比例应当是多少?应当采取何种对策措施确保职普比大体相当?记者一行在贵州等地中职学校进行了实地调研,

【作 者】

：

徐桂庭 

【出 处】

：

中国职业技术教育

【发表日期】

：

2017年07期

【关键词】

：

高中阶段 意义与对策 中职教育 教师访谈 

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论文部分内容阅读

<正>保持高中阶段职普比大体相当具有重要的现实意义,高中阶段职普合理比例应当是多少?应当采取何种对策措施确保职普比大体相当?记者一行在贵州等地中职学校进行了实地调研,访谈了数名基础课、专业课、实训课教师,试图深入探究高中阶段职普比问题,探寻进一步提升职业教育吸引力的现实路径。

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