【摘 要】
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随着"互联网+"时代的快速发展,给职业技术教育带来了新的机遇和挑战,面对新的挑战,高职教师该提高哪些教学能力以适应新时代的发展。通过对浙江省高职院校教师在"互联网+"时
【基金项目】
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浙江省2015年高等课堂教学改革项目“大专业平台人才培养模式下课程教学创新改革的实践与思考——以‘项目招标与合同管理’课程为例”(项目编号:kg2015720);全国教育信息技术研究课题“基于幕课学习平台的高职跨专业合作课程开发与教学的实践研究”(项目编号:152842718)
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随着"互联网+"时代的快速发展,给职业技术教育带来了新的机遇和挑战,面对新的挑战,高职教师该提高哪些教学能力以适应新时代的发展。通过对浙江省高职院校教师在"互联网+"时代的教学情况调查数据,借助SPSS19.0软件使用因子分析,找出诸多因素中隐藏的具有代表性的因子,归类和分析"互联网+"时代高职教师须提高的关键能力指标,并根据具体分析结果,就"互联网+"时代如何促进教师教学能力发展进行了思考。
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