任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型，旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。该题型要求学生读懂材料，并且在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时对考生的阅读能力和领悟能力要求较高。从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。
　　与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。这种新题型克服了泛角度、泛立意的现象，使猜题、押题的作用归零。学生在考场作文时表现出来的完全是实实在在的写作水平。这种题型突出了作文考试的可信度，有利于选拔出名副其实的优秀学生。
　　——编者按
　　【作文题目】
　　阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
　　有一位语文教学专家承认，在当下电脑等高科技手段使用频繁，不仅使得汉字书写呈弱化趋势，连语文学科也在弱化。
　　随着“中国汉字听写大会”（以下简称听写大会）持续热播，一位诗人、小说家认为，这是一种文化倾向在抬头，即企图要求今天的学生，把美好的青春用于死背硬记那些僵尸般的文字。
　　听写大会总导演认为，大家都来关注文化是好事，希望听写大会10年之后还能存在，形成一个传统的民俗，这样对国家、对汉字才算真的有贡献。
　　面对上述专家的观念，你怎么看？请就某一位语文教学专家或那位诗人、小说家或听写大会总导演的观点，谈谈你的看法，可以针对其中某一位的观点，也可以综合他们的观点，表明你的态度，阐述你的看法。
　　要求自拟题目，选好角度，确定立意，通过恰当的选材构思，完成写作任务。
　　【文题解析】
　　这个任务驱动型材料作文题，列举了不同领域的专家对汉字遭遇的认知与看法，然后发出了具体的指令。学生可认同其一，也可综合其三，得出自己的看法；还可对其中的一种或几种看法提出不同观点。无论决定写怎样的内容，都要充分讲清楚为什么有这样或那样的看法，通过论证，得出合乎逻辑而又能说服人的结论，提出解决问题的办法。