【摘 要】
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高中数学的难度较大,教师可以在高中数学课堂上展开深度教学,帮助学生进一步理解和学习.开展高中数学课堂深度教学,要创新教学方式方法.学校和教师还要掌握新高考的评价体系,
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高中数学的难度较大,教师可以在高中数学课堂上展开深度教学,帮助学生进一步理解和学习.开展高中数学课堂深度教学,要创新教学方式方法.学校和教师还要掌握新高考的评价体系,注重学生的思维、创新以及核心素养等多方面的培养,同时还要注意帮助学生建立信心、对教学难度进行适当的调整,对于高考试题进行深入研究.本文针对新高考评价体系下的高中数学课堂深度教学展开进一步的探讨.
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坚持问题导向,结合时代特征,密切关注德育工作中的规律性、前沿性问题,认真探索和推进德育工作在职业教育领域的创新实践,从育人理念、育人体系、育人机制三个层面构建中职学