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创设情景 激发兴趣 学生的求知欲往往是由一个好的问题开始。在讲幂的乘方这一节时，我设计了以下几个问题：
“幂的乘方”教学点滴
【摘 要】
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创设情景 激发兴趣 学生的求知欲往往是由一个好的问题开始。在讲幂的乘方这一节时，我设计了以下几个问题：
【机 构】
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河北省霸州市第三中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2007年7期
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