【摘 要】
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新课程的有效实施需要确立新型的学生观,传统的学生观忽视了学生的生命特性、生活特性、发展特性和差异特性,阻碍了新课程改革的进程。因此,必须对学生赋予新的认识和理解:学
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新课程的有效实施需要确立新型的学生观,传统的学生观忽视了学生的生命特性、生活特性、发展特性和差异特性,阻碍了新课程改革的进程。因此,必须对学生赋予新的认识和理解:学生是活生生的人;学生是生活中的人;学生是发展中的人;学生是具有独特个性的人。
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