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每个人心中都有一个探险梦，《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》等探险故事深深地吸引着我们。同学们，你们想不想去茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛等地展开一场神奇的探险之旅，写出属于自己的探险故事？怎样使编写的探险故事生动有趣？丁老师教给你们三个步骤：
一、创设写作情境，思考探险计划
探险，是到从来没有人去过，或很少有人去过的艰险地方考察，需要全副武装，找好同伴，带齐装备去“历险”。出发之前，可以先列一份探险计划单，为编写探险故事做好充分的准备。
1 确定目的地。
去哪里探险？这是一个重要的问题。可以先查找资料，了解“世界未解之谜”或“世界上最神秘的地方”等相关信息，然后选择一处自己最感兴趣的地方，进一步了解这个地方。必要的知识储备，会为写好探险故事打下坚实的基础。
2 组建探险队。
可以选两三个人物和自己一起进行探险，共同承担起编写剧情等重要工作。不同的人物设置，不同的性格特点，能为故事增添亮点。所以，可以选择一个具有专业技能的人，他是这次探险的引路者，用智慧和经验帮助大家脱险;可以选择一个身边的亲人、朋友，他有着独特的个性，可能是“猪队友”，也可能是“助力者”。要始终牢记一点，这些人物不是可有可无的，他们在故事中起着推波助澜的作用。
3 带好探险装备。
选装备的道理同选人物一样，要精心选配合理装备，比如去亚马逊丛林探险，应带上指南针、瑞士军刀等;攀登珠峰，就要准备好登山服、绳索、氧气瓶等必要装备。这些装备要为后续的故事情节服务，前文中的介绍要在后面起到作用，前后照应，文章才会有整体感。如果前文没有进行介绍，遇到情况时突然拿出某个装备，就会给人一种唐突之感。
4 掌握探险常识。
探险故事中的内容并非都是凭空想象的，还包含着很多科学知识和探险知识，尤其面对险境时的解决办法，更体现了作者的专业性。所以，还需要读一读相关的资料，用专业知识来解决问题，这样不仅能给故事增添真实感，也增加了故事的含金量。
二、点燃思维火花，搭建故事框架
万事俱备，只欠东风，安排好目的地、人物、装备等，就可以着手创编一个惊险刺激的探险故事了。多读读探险故事，就不难发现它是有基本模式的：组队出发——到达目的地——遇上险情——使用装备——摆脱困境。梳理出故事模式，故事的“脚手架”就搭好了。还可以在“惊险刺激”和“探险”这两个词上多下功夫，提炼出故事的主要部分——“遇上险情”和“摆脱困境”，同时展开合理的想象，呈现探险的具体情境。
1 构想精彩险情。
笛福根据真实事件的启发，构想出了《鲁滨逊漂流记》中精彩的险情，在遭遇海难、流落荒岛后，鲁滨逊经历了种种困难：有生存的压力——没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器;有精神的压力——要战胜寂寞和孤独，不能让强盗和食人族发现他。这些险情环环相扣，每个险情的设计都不落俗套，比如，鲁滨逊突然听到海上传来了几声枪响，原来是一艘大船，他燃起了希望，赶紧生起火来，传递信号，可是这艘船却在自己眼前触礁沉没了，他又被抛入了失望与痛苦之中。这样的情节，让读者在峰回路转中体会到了惊险。
创作探险故事时，可以根据人物特点及探险的地点，构思精彩险情。首先展开想象，试着罗列探险队可能会碰到的各种危险，可以从“天灾”和“人祸”两个角度进行构想，然后选出最合理、最惊险、最能让人物大显身手的情节，最后根据构思好的情节列出基本框架，并通过不断思考、不断补充，让故事内容生动、有趣。
2 思考破解之道。
创设了险情后，根據这些“大麻烦”来构思破解之道，就成了一件有趣的事情。面对无法估算日子的困难，鲁滨逊想出了用刀痕记录时间的方法;面对缺乏物资的困难，鲁滨逊想方设法从沉船上搜罗东西;面对没有安身之处的困难，鲁滨逊开始修建住所……
人定胜天！可以把自己当成一位编剧，根据现有的材料、现有的人员进行合理推想：你的伙伴在探险过程中肯定会给你很多帮助，好好使用装备，关键时刻可以救人一命。要充分考虑求生方法的可能性，使历险既具合理性，又具惊险性，从而吸引更多的观众。
三、丰富细节描写，体现探险心理
探险故事的创编难点在于要把想象的场景、人物的心理写具体，写得惊险刺激、引人入胜。抓住细节，描写出人物的心情变化，是制胜之道。
1 抓细节，写画面。
首先来看一下大作家是怎样进行细节描写的：《尼尔斯骑鹅旅行记》中，不爱学习、喜欢恶作剧的淘气包尼尔斯，被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人，麻雀讥笑他，鹅和鸡围着他不停叫骂，猫径直扑了上去，牛说要给他一蹄子让他永远不能忘记。这些动物的语言、动作、神态，让尼尔斯感到愤怒、羞愧，让他不顾一切抓住公鹅的脖子飞上了天空，开启了一场探险之旅。
在写探险故事时也应当这样，面对险境，不同的人物分别会说些什么，做些什么，都是值得描写的。抓住动作、神态、语言等细节进行细腻描写，会让读者产生身临其境之感。
2 抓心理，表惊险。
探险故事中的“险”除了来自于外在环境，还会来源于人的内心，因此写探险故事时，可以运用内心独白或前后对比的方式，细腻地刻画人物心理。《汤姆·索亚历险记》中，汤姆在洞中历险时从恐惧、自责到坚定的心路历程;《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝掉下兔子洞后天马行空而又纯真稚气的自言自语，都让故事情节更加有趣，也让人物形象跃然纸上。在写作时也要设身处地地想象探险者的心理感受，写出心情变化。
每个孩子的内心，都有一颗探险的种子，这是对大自然的向往、对新事物的好奇，是最快乐的梦想、是最惬意的奇遇。制订探险计划，创编探险故事，多有意思啊！赶快拿起笔来进行创作吧！
（作者单位：江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校）
一、创设写作情境，思考探险计划
探险，是到从来没有人去过，或很少有人去过的艰险地方考察，需要全副武装，找好同伴，带齐装备去“历险”。出发之前，可以先列一份探险计划单，为编写探险故事做好充分的准备。
1 确定目的地。
去哪里探险？这是一个重要的问题。可以先查找资料，了解“世界未解之谜”或“世界上最神秘的地方”等相关信息，然后选择一处自己最感兴趣的地方，进一步了解这个地方。必要的知识储备，会为写好探险故事打下坚实的基础。
2 组建探险队。
可以选两三个人物和自己一起进行探险，共同承担起编写剧情等重要工作。不同的人物设置，不同的性格特点，能为故事增添亮点。所以，可以选择一个具有专业技能的人，他是这次探险的引路者，用智慧和经验帮助大家脱险;可以选择一个身边的亲人、朋友，他有着独特的个性，可能是“猪队友”，也可能是“助力者”。要始终牢记一点，这些人物不是可有可无的，他们在故事中起着推波助澜的作用。
3 带好探险装备。
选装备的道理同选人物一样，要精心选配合理装备，比如去亚马逊丛林探险，应带上指南针、瑞士军刀等;攀登珠峰，就要准备好登山服、绳索、氧气瓶等必要装备。这些装备要为后续的故事情节服务，前文中的介绍要在后面起到作用，前后照应，文章才会有整体感。如果前文没有进行介绍，遇到情况时突然拿出某个装备，就会给人一种唐突之感。
4 掌握探险常识。
探险故事中的内容并非都是凭空想象的，还包含着很多科学知识和探险知识，尤其面对险境时的解决办法，更体现了作者的专业性。所以，还需要读一读相关的资料，用专业知识来解决问题，这样不仅能给故事增添真实感，也增加了故事的含金量。
二、点燃思维火花，搭建故事框架
万事俱备，只欠东风，安排好目的地、人物、装备等，就可以着手创编一个惊险刺激的探险故事了。多读读探险故事，就不难发现它是有基本模式的：组队出发——到达目的地——遇上险情——使用装备——摆脱困境。梳理出故事模式，故事的“脚手架”就搭好了。还可以在“惊险刺激”和“探险”这两个词上多下功夫，提炼出故事的主要部分——“遇上险情”和“摆脱困境”，同时展开合理的想象，呈现探险的具体情境。
1 构想精彩险情。
笛福根据真实事件的启发，构想出了《鲁滨逊漂流记》中精彩的险情，在遭遇海难、流落荒岛后，鲁滨逊经历了种种困难：有生存的压力——没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器;有精神的压力——要战胜寂寞和孤独，不能让强盗和食人族发现他。这些险情环环相扣，每个险情的设计都不落俗套，比如，鲁滨逊突然听到海上传来了几声枪响，原来是一艘大船，他燃起了希望，赶紧生起火来，传递信号，可是这艘船却在自己眼前触礁沉没了，他又被抛入了失望与痛苦之中。这样的情节，让读者在峰回路转中体会到了惊险。
创作探险故事时，可以根据人物特点及探险的地点，构思精彩险情。首先展开想象，试着罗列探险队可能会碰到的各种危险，可以从“天灾”和“人祸”两个角度进行构想，然后选出最合理、最惊险、最能让人物大显身手的情节，最后根据构思好的情节列出基本框架，并通过不断思考、不断补充，让故事内容生动、有趣。
2 思考破解之道。
创设了险情后，根據这些“大麻烦”来构思破解之道，就成了一件有趣的事情。面对无法估算日子的困难，鲁滨逊想出了用刀痕记录时间的方法;面对缺乏物资的困难，鲁滨逊想方设法从沉船上搜罗东西;面对没有安身之处的困难，鲁滨逊开始修建住所……
人定胜天！可以把自己当成一位编剧，根据现有的材料、现有的人员进行合理推想：你的伙伴在探险过程中肯定会给你很多帮助，好好使用装备，关键时刻可以救人一命。要充分考虑求生方法的可能性，使历险既具合理性，又具惊险性，从而吸引更多的观众。
三、丰富细节描写，体现探险心理
探险故事的创编难点在于要把想象的场景、人物的心理写具体，写得惊险刺激、引人入胜。抓住细节，描写出人物的心情变化，是制胜之道。
1 抓细节，写画面。
首先来看一下大作家是怎样进行细节描写的：《尼尔斯骑鹅旅行记》中，不爱学习、喜欢恶作剧的淘气包尼尔斯，被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人，麻雀讥笑他，鹅和鸡围着他不停叫骂，猫径直扑了上去，牛说要给他一蹄子让他永远不能忘记。这些动物的语言、动作、神态，让尼尔斯感到愤怒、羞愧，让他不顾一切抓住公鹅的脖子飞上了天空，开启了一场探险之旅。
在写探险故事时也应当这样，面对险境，不同的人物分别会说些什么，做些什么，都是值得描写的。抓住动作、神态、语言等细节进行细腻描写，会让读者产生身临其境之感。
2 抓心理，表惊险。
探险故事中的“险”除了来自于外在环境，还会来源于人的内心，因此写探险故事时，可以运用内心独白或前后对比的方式，细腻地刻画人物心理。《汤姆·索亚历险记》中，汤姆在洞中历险时从恐惧、自责到坚定的心路历程;《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝掉下兔子洞后天马行空而又纯真稚气的自言自语，都让故事情节更加有趣，也让人物形象跃然纸上。在写作时也要设身处地地想象探险者的心理感受，写出心情变化。
每个孩子的内心，都有一颗探险的种子，这是对大自然的向往、对新事物的好奇，是最快乐的梦想、是最惬意的奇遇。制订探险计划，创编探险故事，多有意思啊！赶快拿起笔来进行创作吧！
（作者单位：江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校）