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“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，面对当前习作现状，我们教师当务之急是要“为学生找到源头活水”，解决他们“没内容可写”的难题。“作文源于生活”，为解决这一难题，我们教师就得千方百计，利用各种渠道，丰富学生生活，并引导他们体验生活，刺激他们“有话要说”“有情要吐”的习作欲望!
源头活水流 锅里煮饭香——“创设活动，丰富生活，趣味作文”习作教学例谈
【摘 要】
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“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，面对当前习作现状，我们教师当务之急是要“为学生找到源头活水”，解决他们“没内容可写”的难题。“作文源于生活”，为解决这一难题，我们教师就
【机 构】
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江苏江阴市城中实验小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2008年11期
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