打造职业教育新高地r——江西省井冈山经贸学校特色办学纪实

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“朝士半江西,翰林多吉水.”吉水县自古以来文风鼎盛,人才辈出,是江西十大文化古县之一,也是庐陵文化的发源地之一.在这片文化沃土上,生长着一所省内知名、特色鲜明的中等职业学校——江西省井冈山经贸学校.近年来,学校依托专业优势,在校企合作、学生培养、文化扶贫等方面打出一套“组合拳”,取得了不俗的成绩.
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教育理念随着时代的发展变化,新课改标准对于高中学生的教学要求增多,对于学生理论知识掌握能力和动手操作能力都有更高的要求.教师在教学中,对于实验教学的运用少,有很多实验知识都是通过口述方式讲述,但是其效果一般,而采取演示实验方式可以让学生掌握更多相关知识,提高教学效果,满足教学要求.如何解决高中物理教学中演示实验相关问题是当前物理教学研究重点.基于此,本文针对高中物理教学中演示实验运用教学难点问题进行分析,提出教学改进建议.
高中数学教学是学生数学学习的重要阶段,高中数学教师需要能够加强变式训练的效果.变式训练是数学教学中的重要教学方式,在解题过程中适当的运用到变式可以有效的提高学生的解题能力,加强高中数学教学的水平.本文旨在研究高中数学解题变式教学的实践策略,试图为高中数学教学的进一步发展贡献绵薄之力.
2021年7月24日,国家出台“双减”政策,要切实减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担.政策施行后,课后作业减少,日常考试减少,考试成绩不公开,周末校外学科培训也被取缔.经常有人追问我,“双减”背景下,我们该怎样助力孩子成长?
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在“IEE互动生态教学模式”下,应用单元教学设计上习题讲评课,单元教学设计应突出从“教”走向“学”,遵循学生主体性、教学过程程序性、习题设置阶梯性等原则,并让其贯穿在习题讲评课的课前、课中和课后.本文以对电磁感应现象中焦耳热的计算为例进行基于学习进阶的单元教学设计.首先学习诊断环节回顾一般的解题方法;然后递进式列举例题,引导学生分析问题,明确各种解法特点,突出重点、突破难点.
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马尔克斯在《活着为了讲述》一书中说,生活不是我们活过的日子,而是我们记住的日子,是我们为了讲述而在记忆中重现的日子.记忆对生命的意义重大,关联着我们的存在,也关联着我们与他人、与这个世界的关系.rn2021年即将画上句号.这一年,世界给我们留下了很多记忆:东京奥运会、阿富汗战争、孟晚舟“回家”……这一年在我们每个生命个体上划过,也留下了深深浅浅的痕迹.
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物理是高中教育阶段中的一门基础性的学科,其在整个教育体系中占据着非常重要的位置.随着时代的不断发展,当前社会尤为关注人才的实践及应用能力,所以在高中物理课堂的教学过程中应该将学生的应用能力培养作为主要的目标.情境教学法是一种高效的教学方法,将其合理的应用到高中物理课堂的教学过程中,创设生动愉快的课堂氛围,优化物理课堂教学过程,能够有效增强高中学生的物理素养.本文通过以《电磁感应与电磁波初步》这个单元为例进行分析,深入探究情境教学在高中物理课堂中的运用策略,能够有效提升高中物理课堂的教学实效性,促使学生的综
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