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通过大样本的实证分析,找到影响学生数学学习效果的因素.根据这个实证结果找到合理的大学课堂基础数学课的教学模式,并把这个新的课堂教学模式进行了对比实验,实验结果证明了新教学模式有明显的效果.
改善大学数学基础课课堂教学的一个新模式
【摘 要】
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通过大样本的实证分析,找到影响学生数学学习效果的因素.根据这个实证结果找到合理的大学课堂基础数学课的教学模式,并把这个新的课堂教学模式进行了对比实验,实验结果证明了
【机 构】
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北京建筑工程学院理学院
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2012年9期
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