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在大学化学实验'水的硬度测定'教学中,采用翻转课堂为主线,情境教学和实验探究等方法为支线的二维教学模式,突出反应原理的三重表征进行教学设计。有效突破难点,激发学习兴趣,彰显'STS'教育思想,培养三重表征的化学思维,有利于实现教学目标。
大学化学实验“水的硬度测定”三重表征的FC教学设计
【摘 要】
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在大学化学实验'水的硬度测定'教学中,采用翻转课堂为主线,情境教学和实验探究等方法为支线的二维教学模式,突出反应原理的三重表征进行教学设计。有效突破难点,激发
【机 构】
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延边大学理学院化学系
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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大学生创新创业项目([2017]),吉林省本科高等教育教学改革重点课题[2016]32号
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