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【摘 要】科技进步社会飞速发展，电子产品的普及，城市活动场地局限性，以及家长过度重视孩子的学习成绩，忽略了体育教育对孩子身体健康及心理素质方面的重要性，体育运动不仅可以使孩子拥有健康的体魄，还可以使孩子充满活力的迎接每天的学习。
【关键词】体育；健康；成长
体育具有强身健体、娱乐，另外也发挥着教育、政治、经济等作用。体育运动他是一种复杂的社会现象，它在增进身体健康的同时还培养了人的心理品质，它可以给人们带来美的享受，让我们发泄情绪使我们放松心情，给人们带来一种快感，成就感和心情的舒畅。所以说体育与我们每个人息息相关。无论是学生还是家长，再到学校和老师，都应该认识到体育的重要性，让我们为了孩子的健康成长出一份力。
一、影响学生对体育课的态度
在我国很大一部分学生对体育课的认识是一个可以玩的课程，在体育课上就是跑跑跳跳，做个游戏，还有一部分学生眼里的体育课是在高度学习压力下的放松课程，紧张高强度的学习之后，体育课成为休闲聊天放松的心情的时间。对待体育课的态度完全没有对待其他课程那样认真，学生对体育课有这样的态度，是因为整个的大教育环境影响着学生的想法。
二、家长的态度影响着学生对体育课程的重视程度
很多家长认为学习成绩的好坏直接决定了孩子的未来，所以不惜牺牲学生其他课余时间给学生补习功课，只为了让学生能在考试当中考出好成绩。在这个过程中家长一般关注的都是文化课的成绩，对体育课的关注几乎为零，这也无形的告诉了孩子体育课的重要性远不如文化课。
现在的家长大多数都是上班族，每天忙于工作，下班时间还要送孩子去各种各样的辅导班，所以每天筋疲力尽，跟孩子之间没有太多相处的时间跟交流，更没有时间和自己的孩子一块参加体育运动。家长缺乏对体育运动的爱好，也直接影响着孩子对体育运动的喜爱。
三、学校的大环境也影响着学生对体育课的态度
在学校里面有一种说法就是主科和副科之分，主科主要包括语文、数学、英语等，而副科里面则包括体育，有的主课老师也经常会说自己主科的重要性，有的时候因为学生没有完成作业或者没有完成学习任务，就会无偿占用体育课的时间，来完成没有完成的任务。这样一来学生会感觉到体育课是可以随便被停的，重要程度远不如其他课程。
在教学过程中有很多一部分老师就会拿体育跟自己学科做对比，是我某学科重要还是体育重要，所以你们要花更多的时间用在某学科上。一直以来有一个笑话深深的伤害了体育这个学科，来形容学生某一学科不好时经常有人会说“你的某科是体育老师教的吧”。这不仅仅伤害了体育老师，还在暗示着体育这个学科的专业性，更加影响着学生对体育这个学科的重视程度。
四、体育教师自身影响着学生对体育课的态度
有的学校体育老师，是由其他科目的老师兼职，专业程度不够，没有精心的备课，没有标准的动作示范，更没有专业的讲解。然而也有一部分體育老师自身要求没有那么严格，没有不断丰富自己的专业知识，把一些淘汰了的动作（例如：仰卧起坐，仰卧起坐想必大家也都做过，最新的资料证明以前我们两手抱头，起身时胸部贴到腿上。这些标准动作是错误的，他不仅对腹肌锻炼的效果很差，而且不同程度会伤害到学生的颈椎、腰椎、还会使学生的髂腰肌变紧从而引起一系列的并发症）交给了学生。
有些体育老师对待体育课的态度不是很认真，平时备课简化，上课的时候教育内容教学方法教学活动单一，让学生感受到单调乏味，从而使学生感受到体育教师的专业程度很低，几乎任何人都可以胜任这个职务，从而对体育课的重视程度降低了。
五、朋友的爱好想法影响着学生对体育课的态度
信息技术时代，电子产品以及网络飞速发展，很多学生沉迷于电子游戏当中，在闲暇的时候的话题往往是某一款游戏怎么样，我们一块去玩某一游戏吧等等。把原本已经少之又少的时间又占用了，根本就没有时间一块到户外活动，从而缺少了很多运动的乐趣。其他同学对体育课活动产生偷懒现象，由于从众的心里，学生也试图偷懒，久而久之变得不爱运动，从而对体育失去了兴趣。
六、通过以上几点影响学生对体育课的看法进行以下措施
针对学生对体育课重视程度不够，我们进行了以下措施；学生多了解一些体育方面的资料，可以通过查阅体育杂志书籍以及上网搜索资料来了解体育运动，通过体育知识的丰富，也能让学生爱上某一个运动项目，爱上了体育课堂。
孩子的教育离不开家长，家长是孩子的第一任老师，家长的看法对学生影响十分重要，家长首先自身了解体育课对孩子的好处，不要一味地最求更好地学习成绩，给学生留出活动的时间。言传不如身教，家长应该在百忙之中抽出一些时间与孩子进行一项所喜爱的运动，在运动的过程中既体会到了运动的快乐有在运动中增进父母与孩子之间的关系。从而也提高了学生对体育课的热爱。
学校方面对体育的支持也直接影响着学生的态度，学校可以在合理时间范围内安排一些体育活动，这样即达到了学生锻炼的效果，又通过活动增加了学生的凝聚力和团结协作精神；在物质上学校可以配备更好地活动场地，购置丰富的体育器材，以备我们体育教学和体育活动使用。这样会使我们的体育课和体育活动更丰富，更有趣，从而增进学生对体育课的喜爱程度。
体育老师应该不断提高自己专业水平，经常参加一些教学研究活动，多了解最近体育知识，不断的更新自己，在上课前做好一切准备；选择好教学内容，适合学情的教学方法，及时给予学生正确的评价和学习情况的总结；让学生体会到体育课的专业性。作为老师应该用心，去关爱我们的每一个学生，在体育课上我们也应该关心每一个学生的学习情况，有进步多鼓励表扬，增加学生的自信心，从而使学生喜欢体育课。
体育运动对孩子成长至关重要，不仅可以强健体魄，还可以磨炼孩子吃苦耐劳，坚持不懈的品格。可以促进同学间的交流以及集体荣誉感。孩子的成长要靠我们共同努力，学校家长老师和环境都影响孩子的成长方向，让我们还给孩子一个色彩斑斓的童年，让他们有更多的时间拥抱蓝天，亲近自然，在阳光下茁长成长。
参考文献：
[1]《体育与健康》.赵美芹、焦方芹 山东人民出版社2009.
[2]《健身教练》.国家体育总局职业技能鉴定中心组编.高等教育出版社.
[3]《学校体育学》.周登蒿.人民体育出版社.2004.
【关键词】体育；健康；成长
体育具有强身健体、娱乐，另外也发挥着教育、政治、经济等作用。体育运动他是一种复杂的社会现象，它在增进身体健康的同时还培养了人的心理品质，它可以给人们带来美的享受，让我们发泄情绪使我们放松心情，给人们带来一种快感，成就感和心情的舒畅。所以说体育与我们每个人息息相关。无论是学生还是家长，再到学校和老师，都应该认识到体育的重要性，让我们为了孩子的健康成长出一份力。
一、影响学生对体育课的态度
在我国很大一部分学生对体育课的认识是一个可以玩的课程，在体育课上就是跑跑跳跳，做个游戏，还有一部分学生眼里的体育课是在高度学习压力下的放松课程，紧张高强度的学习之后，体育课成为休闲聊天放松的心情的时间。对待体育课的态度完全没有对待其他课程那样认真，学生对体育课有这样的态度，是因为整个的大教育环境影响着学生的想法。
二、家长的态度影响着学生对体育课程的重视程度
很多家长认为学习成绩的好坏直接决定了孩子的未来，所以不惜牺牲学生其他课余时间给学生补习功课，只为了让学生能在考试当中考出好成绩。在这个过程中家长一般关注的都是文化课的成绩，对体育课的关注几乎为零，这也无形的告诉了孩子体育课的重要性远不如文化课。
现在的家长大多数都是上班族，每天忙于工作，下班时间还要送孩子去各种各样的辅导班，所以每天筋疲力尽，跟孩子之间没有太多相处的时间跟交流，更没有时间和自己的孩子一块参加体育运动。家长缺乏对体育运动的爱好，也直接影响着孩子对体育运动的喜爱。
三、学校的大环境也影响着学生对体育课的态度
在学校里面有一种说法就是主科和副科之分，主科主要包括语文、数学、英语等，而副科里面则包括体育，有的主课老师也经常会说自己主科的重要性，有的时候因为学生没有完成作业或者没有完成学习任务，就会无偿占用体育课的时间，来完成没有完成的任务。这样一来学生会感觉到体育课是可以随便被停的，重要程度远不如其他课程。
在教学过程中有很多一部分老师就会拿体育跟自己学科做对比，是我某学科重要还是体育重要，所以你们要花更多的时间用在某学科上。一直以来有一个笑话深深的伤害了体育这个学科，来形容学生某一学科不好时经常有人会说“你的某科是体育老师教的吧”。这不仅仅伤害了体育老师，还在暗示着体育这个学科的专业性，更加影响着学生对体育这个学科的重视程度。
四、体育教师自身影响着学生对体育课的态度
有的学校体育老师，是由其他科目的老师兼职，专业程度不够，没有精心的备课，没有标准的动作示范，更没有专业的讲解。然而也有一部分體育老师自身要求没有那么严格，没有不断丰富自己的专业知识，把一些淘汰了的动作（例如：仰卧起坐，仰卧起坐想必大家也都做过，最新的资料证明以前我们两手抱头，起身时胸部贴到腿上。这些标准动作是错误的，他不仅对腹肌锻炼的效果很差，而且不同程度会伤害到学生的颈椎、腰椎、还会使学生的髂腰肌变紧从而引起一系列的并发症）交给了学生。
有些体育老师对待体育课的态度不是很认真，平时备课简化，上课的时候教育内容教学方法教学活动单一，让学生感受到单调乏味，从而使学生感受到体育教师的专业程度很低，几乎任何人都可以胜任这个职务，从而对体育课的重视程度降低了。
五、朋友的爱好想法影响着学生对体育课的态度
信息技术时代，电子产品以及网络飞速发展，很多学生沉迷于电子游戏当中，在闲暇的时候的话题往往是某一款游戏怎么样，我们一块去玩某一游戏吧等等。把原本已经少之又少的时间又占用了，根本就没有时间一块到户外活动，从而缺少了很多运动的乐趣。其他同学对体育课活动产生偷懒现象，由于从众的心里，学生也试图偷懒，久而久之变得不爱运动，从而对体育失去了兴趣。
六、通过以上几点影响学生对体育课的看法进行以下措施
针对学生对体育课重视程度不够，我们进行了以下措施；学生多了解一些体育方面的资料，可以通过查阅体育杂志书籍以及上网搜索资料来了解体育运动，通过体育知识的丰富，也能让学生爱上某一个运动项目，爱上了体育课堂。
孩子的教育离不开家长，家长是孩子的第一任老师，家长的看法对学生影响十分重要，家长首先自身了解体育课对孩子的好处，不要一味地最求更好地学习成绩，给学生留出活动的时间。言传不如身教，家长应该在百忙之中抽出一些时间与孩子进行一项所喜爱的运动，在运动的过程中既体会到了运动的快乐有在运动中增进父母与孩子之间的关系。从而也提高了学生对体育课的热爱。
学校方面对体育的支持也直接影响着学生的态度，学校可以在合理时间范围内安排一些体育活动，这样即达到了学生锻炼的效果，又通过活动增加了学生的凝聚力和团结协作精神；在物质上学校可以配备更好地活动场地，购置丰富的体育器材，以备我们体育教学和体育活动使用。这样会使我们的体育课和体育活动更丰富，更有趣，从而增进学生对体育课的喜爱程度。
体育老师应该不断提高自己专业水平，经常参加一些教学研究活动，多了解最近体育知识，不断的更新自己，在上课前做好一切准备；选择好教学内容，适合学情的教学方法，及时给予学生正确的评价和学习情况的总结；让学生体会到体育课的专业性。作为老师应该用心，去关爱我们的每一个学生，在体育课上我们也应该关心每一个学生的学习情况，有进步多鼓励表扬，增加学生的自信心，从而使学生喜欢体育课。
体育运动对孩子成长至关重要，不仅可以强健体魄，还可以磨炼孩子吃苦耐劳，坚持不懈的品格。可以促进同学间的交流以及集体荣誉感。孩子的成长要靠我们共同努力，学校家长老师和环境都影响孩子的成长方向，让我们还给孩子一个色彩斑斓的童年，让他们有更多的时间拥抱蓝天，亲近自然，在阳光下茁长成长。
参考文献：
[1]《体育与健康》.赵美芹、焦方芹 山东人民出版社2009.
[2]《健身教练》.国家体育总局职业技能鉴定中心组编.高等教育出版社.
[3]《学校体育学》.周登蒿.人民体育出版社.2004.