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在界定教师专业化的内涵与标准的基础上,分析了教师专业化的必然趋势和要求,最后结合别国的经验,探讨了作为教师专业化实现途径之一的一体化教师教育模式的建构策略.
教师专业化背景下的一体化教师教育模式初探
【摘 要】
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在界定教师专业化的内涵与标准的基础上,分析了教师专业化的必然趋势和要求,最后结合别国的经验,探讨了作为教师专业化实现途径之一的一体化教师教育模式的建构策略.
【机 构】
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玉林师范学院,广西师范大学
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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