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阅读教学是小学语文教学的中心环节。传统的阅读教学“重讲轻学”，整节课都是“学生围着教师转”，学生没有学习的自由，没有潜心领会课文的时间，更谈不上全班学生的语言训练。学生的主动性得不到充分发挥，个性得不到发展，教学效率十分低下。
依托网络环境优化小学阅读教学
【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学的中心环节。传统的阅读教学“重讲轻学”，整节课都是“学生围着教师转”，学生没有学习的自由，没有潜心领会课文的时间，更谈不上全班学生的语言训练。学生
【机 构】
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江苏省启东市圩角小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2012年8期
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