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在大学语文的教学过程中,帮助学生掌握有效的应用文写作能力,也是教职人员需要肩负的一项重要职责。但是在实际的调查中发现,当前部分高校,在语文教学的过程中,对于应用文写作教学的认识还有待提升,并且师生间就应用文写作学习的理解还存在着一定的差异性。所以,为了强化这方面的教学效果,本文就大学语文应用文写作教学的策略展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用。