论文部分内容阅读
摘
基于积极心理学视域的小学心理健康教育改革探究
【摘 要】
：
摘要：“积极心理学”作为基础课程教学的重要内容，其对小学生心理素质、学习状况与道德品质等具有深刻的影响。自20世纪80年代我国引入心理健康教育以来，不同小学纷纷开设多种心理健康课程，试图解决小学生在学习过程中面临的诸多问题。在这一情况下，通过引入“积极心理学”的心理课程教学模式，对原有心理健康教育内容进行改革创新，能够在培养学生健康心理认知、积极学习行为的同时，提高学生面对困难的抗压力、学习能力。
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
目的:腕关节是一个结构十分复杂的复合关节，解剖结构包括8块腕骨，桡、尺骨的远端，三角纤维软骨复合体，关节囊及诸多韧带成分，这些结构组成了腕中关节、桡腕关节、桡尺远侧关节及腕
摘要：进入新课改，如何提高讲评课的效率，成了许多教师非常纠结的问题，笔者根据自己多年的实践，归纳出高中数学教学过程中，教师如何批改作业、精选例题、高效讲评，让讲评课真正有效、有益。 关键词：高中数学作业讲评;有效性;误区 一、 问题的提出 作为高中数学老师，经常会纠结于每节课应该花多少时间进行作业讲评，讲多了，怕来不及上好新课，学生课后作业完成不了，恶性循环;讲少了，又担心学生前面知识没有吃
摘要：习主席曾说过，人无德不立，品德是为人之本。小学是形成正确的人生观、价值观的重要时期，基于目前班级德育教育的现状，深感增强德育有效性的迫切性;随着“之江汇教育广场”互联网时代的到来，为班级开展增强德育有效性的研究提供了支持。本文从开辟之江汇教育广场德育平台;搭建之江汇教育广场家校互联平台;串网德育教育资源;共筑富有朝气的班级活动等方面着手，实现教师、家长、学生三方互动交流，从而转化学生的做人品
提高教学质量是教师的追求,历史教师要激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,研究中考试题,总结命题规律,精准指导学生有目的、有计划、有针对性的复习,提高学习效率,这是当前
随着课程改革的不断深入,不求甚解、满堂灌的教学方式理应被扬弃,尽量呈现知识脉络,让学生学得明白、学得透彻,因此,我们在数学课堂上必须让学生学会说理,运用任务驱动说理,
摘要：益智课堂的开展，使学生在动手的过程中，学会了观察与思考。本文通过在益智课堂中构建“问题——启发诱导”式教学方式，精心设置问题情境，改善提问的方式和技巧，让提问变得目的性强且恰如其分，以促进学生深度思考，从而改变学生被动学习的角色，培养学生思维的开放性，摸索出一套可供大多数小学使用的教学模式。 关键词：益智课堂;问题;启发诱导 一、 前言 数学的学习是一个由浅入深，循序渐进的过程，需要对
在社会发展与进步的过程中,教育领域的改革也在跟随时代的脚步,融入更多现代化的理念与技术.近年来伴随着信息技术的创新突破,更多先进的教学模式与技术被引入课堂之中,微课
摘要：STEM教育理念强调跨学科重组学科知识，促进学生创新精神、科学素养和批判性思维的发展，小学科学新课标的基本思想与STEM理念相通，在实施意见中明确提出鼓励科学教师在STEM理念下开展项目式学习。本文围绕小学科学STEM项目式学习的设计、项目的实施、项目实施的教学策略展开论述，为教师提高教学理论以及实践方面的指导。 关键词：STEM教育;项目式学习;小学科学课程改革 随着STEM理念在我国