【摘 要】
：
绘本是一种借助简单形象的语言配上精美别致的绘画从而形成的儿童文学作品,里面图画居多.在绘本中,每一个故事都是文字与图画的结合且每张图都富有深厚的涵义,图与图之间紧密
论文部分内容阅读
绘本是一种借助简单形象的语言配上精美别致的绘画从而形成的儿童文学作品,里面图画居多.在绘本中,每一个故事都是文字与图画的结合且每张图都富有深厚的涵义,图与图之间紧密相连,互相照应,让孩子在图画中体验美感,从而给孩子带来学习的乐趣.因此,本文基于核心素养,开启学生绘本阅读,以便当教师在引导孩子阅读绘本时,让孩子自主去思考并发现问题,让他们认认真真倾听其中的故事,将孩子的体验和感想化为知识的沉淀.
其他文献
英语学习的好坏关系着学生成绩的好坏以及以后的学校、择业选择.其中,阅读在英语学习内容中占了很大的比重,尤其需要引起师生的重视.此外,新教学大纲也明确要求,要重点培养学
所谓以读促写,是高中英语教育中将阅读和写作结合起来的英语教学模式.该模式以整体出发,将阅读和写作看成一个整体,从中寻找二者的关联性,以达到二者相互促进的作用.在核心素
英语写作是初中阶段的学生们应当要掌握的一项基本能力,也是初中英语教师教学的重难点.另外,阅读是一种快速提升写作能力的重要方式.通过反复地阅读文本,能够拓展写作视角,增
良好的思维可以唤起小学生对英语知识的记忆,逐步提升他们的英语能力与素养.因此,教师需要使用形象化的方法提升小学生的英语思维能力,这是提高他们英语写作水平的前提条件.