摘要:高中语文课程需要在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养,需要继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展。帮助学生在阅读与鉴赏,表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力、审美能力、探究能力,需要充分发挥语文课程的优势,在优秀文化的熏陶下塑造热爱祖国和中华文明,献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,获得较为全面的语文素养。 关键词:语文素养;阅
新课标指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”那么,在小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力呢?笔者认为,以下几种方法可供尝试。 一、设疑激趣 俗话说“一个良好的开端就是成功的一半。”教师可以利用各种教学手段,各种教学方法
摘 要:新课程教学从实施素质教育出发,倡导创新教育和学生的主动发展,使课堂教学更具生命力,积极彰显“教师为主导,学生为主体”的教学理念。许多从事新课程教学的一线教师为此做出了卓有成效的探索,改进了教学方法,创新了课堂模式。结合高中政治新课程教学的实际,试从课堂讨论问题的切入点对创新课堂教学方法作初步探讨。 关键词:思想政治课;课堂讨论;切入点 课堂讨论教学法是新课程关于构建合作学习理念的有
本文将数据包络分析法DEA引入企业供应链管理信息化效率研究,建立了基于DEA的企业供应链效率评价模型,并应用该模型对江西省赣州市9家超市的供应链管理信息化过程的效率进行了
随着新课程的实施,寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点,积极探索农村教师提高课堂教学效果的有效途径,成为当前乃至今后一段较长时间内都应时刻关注的首要任务。我校借鉴江苏省溧水县东庐中学现场学习“教学合一”先进课改经验,并首先在数学教研组实施了“讲学稿”。但是,在“讲学稿”实验调研中,我们也发现由于对“讲学稿”理念理解的偏差,对新教学方式操作的失衡,在教学实践中也出现了一些误区,引发了我们的一