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侧重探究生物教学中难点预测与突破方法,拓宽学生的知识领域,促进教育教学质量提高.
生物探究性学习中难点预测与突破方法的研究
【摘 要】
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侧重探究生物教学中难点预测与突破方法,拓宽学生的知识领域,促进教育教学质量提高.
【机 构】
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新余市第四中学
【出 处】
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景德镇高专学报
【发表日期】
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2004年2期
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