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作者认为一般理工科院校的学生不缺乏一般意义上的人文知识,真正缺乏的是人文精神;工程教育应成为培养学生人文精神的"文脉".还就工程教育和人文精神培养实质性融合的几点思路做了论述.
谈工程教育与人文精神培养"一体化"融合的实现机制
【摘 要】
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作者认为一般理工科院校的学生不缺乏一般意义上的人文知识,真正缺乏的是人文精神;工程教育应成为培养学生人文精神的"文脉".还就工程教育和人文精神培养实质性融合的几点思
【机 构】
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湖南工程学院高教研究所
【出 处】
：
中国高教研究
【发表日期】
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2004年期
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