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初中数学教师的作业批改任务重,困扰多,如何改进作业批改方式,不再做“愚公移山”式的低效劳动,是数学老师急需解决的问题.笔者分析了数学作业批改过程中困扰老师的常见原因,并从转变学生的作业态度,提升学生的学习能力,改进作业批改的方式等方面提出了一些科学有效的解决策略.
告别“愚公”,追求“愉阅”——初中数学教师作业批改的困扰与策略
【摘 要】
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初中数学教师的作业批改任务重,困扰多,如何改进作业批改方式,不再做“愚公移山”式的低效劳动,是数学老师急需解决的问题.笔者分析了数学作业批改过程中困扰老师的常见原因,
【机 构】
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湖南省浏阳市新文学校
【出 处】
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新教育时代（电子杂志）
【发表日期】
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2016年6期
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