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【摘 要】
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一、课本是最直接的读写训练资源 当前，许多中学生几年下来，说积累，没数量；说写作，缺材料；谈古论今，苦于言短；引经据典，恼于手拙。症结何在？说课外涉猎不够，平心而论，中学生的负担还轻吗？对于读写训练，扩大课外阅读量当然必要，问题是学生没有更多的时间和精力！笔者认为，学生写作的最大障碍在于缺乏切实的观点和材料的积累，而中学语文课本中其实就有着大量现成的“内存”正待直接发掘利用。 二、摘取是最便捷
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2012年8期
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缘起“假的”事件 前不久我上了一节《写出人物个性》的作文指导课。为了让学生少走弯路,在学生习作之前,采用病文示错和范文纠正的方法，让学生在评议与比较中明确写作要求：肖像描写不求面面俱到，力求突出人物的特点、性格；语言描写要做到什么人说什么话；动作描写要细致、传神，避免概述化；心理描写要形象化。最后设置练笔环节“我写你猜”，即运用一种或多种描写方法写班里的一位同学，写后大家猜。正当我感觉课堂进行十
到南漳县肖堰镇观音堂村的半年时间，我早已把这里当成了我的第二故乡。在这里有带我系好“第一颗纽扣”的领路人，在这里有充满凝聚力向心力战斗力的村干部，在这里有让我快速成长并深深扎根的朴实村民。 初到岗位，我发现自己做的都是一些琐碎的事情。一开始我有些怀疑，是不是自己能力不足又或者是不被大家信任？直到后来驻村第一书记对我讲：“要做一个厚积薄发，耐得住性子的人。面对细小而繁杂的事务，在千头万绪中找到属于
摘 要：想要提高教学质量，最有效的措施是促使學生主动参与到教学活动当中。有效的课堂提问，不仅可以让学生对提问内容更具针对的思考，还可以激发学生的共鸣，从而提高教学整体质量。为此，本文提供了“‘疑’始‘问’领”下小学数学自主学习课堂的具体策略。 关键词：“疑”始“问”领；小学数学；自主学习课堂 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-047-1
【中考真题】 请以“家里来了客人”为题，写一篇文章。 【文题解读】 命题没有提示语，只有标题“家里来了客人”。看似简单，其实没有了情景提示，也无形中增加了写作难度。 审题上看，“家里来了客人”这个标题充满生活气息，“家里”带有主人公气息特质，可以是真实的自己小家，还可以是“宿舍”“学校”“城市”“国家”这些大家。“客人”的内涵比较丰富，站在学生角度，可以写的客人有很多，比如老师家访，亲戚
2019年3月，十堰市郧西县的脱贫攻坚工作激战正酣。本已到了退休年纪的关防乡沙沟村驻村第一书记朱明瑛，收到了一张按着130余个红手印的请愿书：村民们希望朱明瑛能留下，继续担任驻村第一书记。 看着村民们渴望致富的眼神，想着还未完成的脱贫事业，本就放心不下村上扶贫工作的朱明瑛做出了决定：留下！ 沙沟村是省级重点贫困村之一，產业基础薄弱，带贫效果不明显。土地资源丰富，可在家的劳动力有限。朱明瑛带队到
有奖猜猜猜，睁大眼睛，发动脑电机，猜对有奖！ 盼星星，盼月亮，终于要去野炊了！ 第二天，老师和同学们拿着食材和炊具兴奋地向目的地出发了！一到目的地，大家便精神抖擞地忙活起来：有的去捡柴火，有的在烧火做饭…… 在不远处写生的一位画家看到这番其乐融融的场景，便用画笔将其记录了下来。 “咦，这画看起来感觉怪怪的！” 一位学生看着画，说道。 “有几处我不小心画错了。”画家不好意思地说道。 聽说
2020年5月24日，著名马克思主义哲学家、教育家、原武汉大学校长陶德麟先生逝世，享年89岁。 陶德麟出生在一个知识分子家庭。1947年，读中学的他开始接触马克思主义。“马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。”陶德麟回想当年接触马克思主义时依然心潮澎湃。 1949年，陶德麟进入武汉大学学习。在武大，他遇到了恩师——李达。李达是著名马克思主义哲学家、中共一大代表，
习近平总书记在十九大报告中“以人民为中心”的发展思想以及“始终同人民想在一起、干在一起”的谆谆教导，令笔者不禁想起曾经共事多年的全国优秀共产党员、党员干部的榜样——吴天祥同志，不禁再次捧起过去的日记重温他的故事，再次被吴天祥精神所渗透的坚强党性和浓厚的人民性深深感召，从而愈发增强了对实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心。 伟大的新时代、伟大的新梦想，需要伟大的精神作支撑。吴天祥精神，充分彰显了共
近年来，各地下大力气推动公共文化服务均等化建设，然而，面对广大人民群众日益增长的精神文化需求和对美好生活的向往，我们到底该如何丰富群众的文化“菜篮子”呢？ 笔者认为，还须为“菜篮子”多加点“料”。 多加点“料”，要提高群众文化“菜篮子”的质量。近年来，尽管各地文化惠民政策的落实力度不断加大，但不少地方尤其是农村贫困地区的文化惠民质量还有待提高。如送文化下乡活动的档次不高，节目表现形式传统单一、