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在小学语文教学中识字教学是非常重要的部分,学生具备识字能力以后,才能更高效地开展阅读教学和写作教学.在小学低年级识字教学中,教师应当想尽一切办法降低学生的识字难度,有效提高识字教学的效果,使学生可以自主高效地学习.面对现在实在教学中存在的众多问题,小学语文教师需要结合当代的教育理念,摆脱以教师为教学中心的教育格局,充分调动学生的学习积极性,引导学生掌握科学的学习方法.本文对小学语文低年级识字教学中存在的问题进行了分析,并总结出了几点关于趣味识字教学的应用策略.