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<正>一、问题的提出在高中数学教学中,我们重视课堂用语,但是忽视作业评语.翻开学生的作业本,我们看到的大多是简单的"√"与"×",再加个日期,至多是一个"优"或"好"等,几乎没有评语.这种方式太呆板、生硬,毫无生气.
高中数学作业评语的教学魅力
【摘 要】
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<正>一、问题的提出在高中数学教学中,我们重视课堂用语,但是忽视作业评语.翻开学生的作业本,我们看到的大多是简单的"√"与"×",再加个日期,至多是一个"优"或"好"等,几乎没
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第三高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年09期
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