浅谈施工企业施工阶段的成本控制

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摘 要:科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,将科学探究列入内容标准,旨在将学生学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化。学生探究能力的培养是科学教学的重要环节,可以用以下几种途径来培养,那就是:创设情境,唤起热情;引导探究,获取答案;小组合作,齐心协力;勤于反思,总结归纳;拓展空间,延续深入。  关键词:小学科学;探究;能力;研究
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