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数学文化实质上是一种理性精神,远超于时空的限制,代表着人类的进步,是人类精神文明水平的表现.素质教育强调在数学教学中培育学生人文素养,提高学生的综合素质,因此在小学数学阶段融入数学文化教学是目前研究的热点话题.结合多年来的教学经验,分析小学数学中融入数学文化的一些策略,希望能够提出有效见解.
浅谈小学数学教学中融入数学文化的策略
【摘 要】
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数学文化实质上是一种理性精神,远超于时空的限制,代表着人类的进步,是人类精神文明水平的表现.素质教育强调在数学教学中培育学生人文素养,提高学生的综合素质,因此在小学数
【机 构】
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江苏省苏州市沧浪实验小学,江苏苏州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年31期
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