营造全面英语环境

来源 :考试·高考英语版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:papaya007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  经常听到有人说,英语老是学不好,抱怨一大堆。
  有人怪环境不好:“国内没有英语环境,所以英语学不好。”
  说这话的人,不知道有没有长期住在北美地区?当地有多少中国人的英语程度不佳?
  英语是要学的,并不是喝喝当地的水就会了。刚开始学英语的那个寒假,我发挥了平生最大的毅力,把握每天所能利用的时间,每周七天,每天二十四小时,除了到学校上课以外,全天候展开抢救英语大行动。就算到学校上课,我也在桌子底下偷偷背生字。我的做法很简单,即营造全面英语的学习环境。
其他文献
阅读内容  人教版五年级下册第八单元“异域风情”之《维也纳生活圆舞曲》和“语文主题学习”丛书《美丽的地球村》之《荷兰的花》。  学习目标  1.感受维也纳与音乐、荷兰与花的密切关系。  2.学会使用“虚实结合”的写作手法。  学习重点和难点  能运用“虚实结合”“人景合一”的方法进行习作。  学习流程  一、回顾单元写法  1. 通过第八组课文的学习,我们了解了哪些异域风情?  2. 《威尼斯小艇
小学语文教学的核心任务是培养学生正确地理解和运用祖国的语言文字的能力。虽然小学低年级的孩子年龄小,但是,也应引导他们品读苏教版教材中的散文、童话,品味文本中的修辞手法、人物语言等,让他们感受到语言文字的魅力,能逐步培养他们运用文字的能力。  一、品读文本中的修辞手法  苏教版一年级下册第3课《小池塘》是一篇描写春季来临,小池塘明丽景象的优美文章。课文主要采用了比喻的修辞手法,展开丰富的想象,向一年