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处在不同阶段的青少年的逻辑推理能力、道德认知水平和特点存在明显差异。通常情况下，大学阶段青年的逻辑推理能力和道德认知水平都要比初中阶段的青少年更高。青年的道德判断在青年时期出现了一个质的变化。基本形式运算阶段的思维水平为青年道德认知水平的提高奠定了基础，使青年能够以一种普遍的原则对道德信息进行全方面的考察、审视、比较、鉴别，并从自我的角度出发，