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为了研究教师差别行为与学生情感反应的关系，使用自编问卷对初中一、二、三年级576名学生进行调查，调查结果表明，教师对高、低成绩者的差别行为表现在4个方面：学习支持，情感支持，机会与优待，要求与压力；教师对高、低成绩者表现出的行为差别与学生的情感反应呈负相关。
初中教师的差别行为与学生情感反应研究
【摘 要】
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为了研究教师差别行为与学生情感反应的关系，使用自编问卷对初中一、二、三年级576名学生进行调查，调查结果表明，教师对高、低成绩者的差别行为表现在4个方面：学习支持，情感支持，机
【机 构】
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保定学院教育系
【出 处】
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保定学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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