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高校现阶段传统的汉语言文学专业主要上是分为文学与语言两大块，在具体教学中大多是以理论的灌输为主，尤其是语言类课程的教学，历来被学生们评价为枯燥乏味、难学难考且意义不大，这不能不引起高校语言教师的思考。本文基于此，分析了高校语言类课程教学现状，并对如何进一步改进高校语言类课程教学策略提出了简要的分析。