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长久以来,我国学校课堂教学普遍沿用的＂班级授课制＂在调动学生积极性,互相影响,相互促进,活跃课堂等方面有展现了很多优势。但是,其弊端也不可避免地暴露出来。基于此,著名教育心理学教授黎世法提出了＂异步分层教学法＂。他指出：＂教学应该从学生的实际出发,分类,分人,进行有目的、有计划、具体的因材施教,让学生掌握学习规律,学会独立地用科学的方法和发展认识的能力。”